La reivindicació de Dincat, feia visible que a Catalunya encara no hi ha un sistema educatiu inclusiu que garanteixi el dret a una escola per a tothom amb criteris d’equitat i eficiència, com determina l’article 24 de la Convenció sobre els drets de les persones amb discapacitat de les Nacions Unides.

Un fet que, any rere any, preocupa més l’alumnat amb necessitats educatives especials i les seves famílies, que continuen afrontant un present i futur incert en relació amb el seu aprenentatge, al seu desenvolupament personal i social, i a la seva inclusió.

Dincat va organitzar un acte amb la consellera d’Educació Anna Simó com a convidada, on persones del col·lectiu van exposar directament les seves demandes i inquietuds sobre qüestions com la necessitat de participació i l’assoliment de competències de l’alumnat amb necessitats educatives especials en el marc d’un sistema educatiu realment inclusiu. Culminar el desplegament del Decret 150/2017 d’Educació Inclusiva, establir un full de ruta clar, dotar dels recursos suficients, tant econòmics com humans, i revisar les ràtios d’alumnes i professorat de tots els centres són algunes de les principals demandes del sector.